Педагогический девиз - Я - учитель

Немного скороговорок - English.lang

Peter Piper picked a peck of pickled peppers.
A peck of pickled peppers Peter Piper picked.
If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
Where's the peck of pickled peppers Peter Piper picked? 

I saw Susie sitting in a shoe shine shop. 

Where she sits she shines, and where she shines she sits.

The thirty-three thieves thought that they thrilled the throne throughout Thursday. 

I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish.

There was a fisherman named Fisher
who fished for some fish in a fissure.
Till a fish with a grin,
pulled the fisherman in.
Now they're fishing the fissure for Fisher. 

Фразовые глаголы с take - English.lang

Добавляйте себе эти карточки, сохраняйте и запоминайте словосочетания с глаголом take.

Фразовые глаголы с "up" - English.lang

Многие слова в английском языке имеют синонимы в виде фразовых глаголов. 

Фразовый глагол (англ. Phrasal verb) — комбинация глагола и предлога, глагола и наречия, либо одновременно глагола и предлога с наречием, которая является одним членом предложения и образует таким образом цельную семантическую единицу.

Предлагаю небольшой набор фразовых глаголов с предлогом up.

do up - ремонтировать

give up - отказаться, бросить, сдаться

make up - пополнять, возмещать, придумывать

pick up - подбирать, заходить, подвозить

put up - строить, показывать, приютить

set up - устанавливать, воздвигать

take up - обсуждать, снимать, удалять

turn up - подшивать (платье), натолкнуться, обнаруживаться, оказаться

Запоминаем притяжательные местоимения - English.lang

Чтобы помочь маленьким любителям английского языка запомнить все притяжательные местоимения, предлагаю вашему вниманию забавный стишок.

He - his toes,

She - her nose,

It - its tail,

I - my mail.

You - your brains,

We - our tales,

They - their саn,

Let`s say this chant again! 

Синквейн, или критическое мышление на уроках английского языка - English.lang

Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В дальнейшем стала использоваться (в последнее время, с 1997 года, и в России) в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат. Ряд методистов полагает, что синквейны полезны в качестве инструмента для синтезирования сложной информации, в качестве среза оценки понятийного и словарного багажа учащихся.

При внешней простоте формы, синквейн - быстрый, но мощный инструмент для рефлексии, синтеза и обобщения понятий и информации. Он учит осмысленно использовать понятия и определять своё отношение к рассматриваемой проблеме, используя всего 5 строк. 

Правила построения синквейна

1 строка - 1 ключевое слово - тема синквейна, определяющее содержание (обычно существительным).

2 строка - 2 прилагательных, описывающих тему.

3 строка - 3 глагола, характеризующих действия, которые производит существительное.

4 строка - короткое предложение, фраза из 4 слов показывающая Ваше отношение к теме-существительному.

5 строка - синоним или Ваши ассоциации из одного слова, которое повторяет суть темы (обычно существительное).

Простота построения

Простота построения синквейна делает его одним из эффективных методов развития ребенка дошкольного возраста, который позволяет быстро получить результат. В частности, знакомство с самим понятием слова и расширение словарного запаса для более эффективного выражения своей мысли.

Вариативность

Различные вариации для составления синквейна способствуют разноплановому составлению заданий. Помимо самостоятельного (как и в паре, группе) составления нового синквейна, возможно варианты с:

• составлением краткого рассказа по готовому синквейну (с использованием слов и фраз, входящих в состав синквейна);

• коррекция и совершенствование готового синквейна;

• анализ неполного синквейна для определения отсутствующей части (например, дан синквейн без указания темы — без первой строки, необходимо на основе существующих ее определить).

Как можно видеть из представленной информации, синквейн можно применять довольно часто вне зависимости от темы урока, будь то грамматика (например, Present Perfect) или злободневная статья с главной мыслью, тогда ученику точно будет что написать в синквейне.

Однако стоит помнить, что любой способ рефлексии может надоесть ученикам и синквейн не исключение. Он может придать изюминку уроку, а может и стать обычным делом, если использовать его достаточно часто.

использована информация Википедии - свободной энциклопедии

How are You? - English.lang

Вот уже больше 25 лет Смайлик не перестает помогать нам передавать эмоции в сети.
Вы можете написать другу "I am so happy!" и друг будет за вас рад. Но если ещё и Смайлик добавить, то друг представит вашу улыбку :)
В английском, как и в русском, множество прилагательных, описывающих настроение человека. Смотрим на чудных Смайликов и запоминаем "эмоциональные" прилагательные.